HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN AKTUALISASI DIRI DALAM PROSES BELAJAR PADA REMAJA DI SMPN 1 SINDANG JAYA KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2020

Authors

  • Siti Munawaroh STIKes Yatsi Tangerang
  • Rizki Isfahani STIKes Yatsi Tangerang

Keywords:

kepercayaan diri, aktualisasi diri, proses belajar pada remaja

Abstract

Latar Belakang : Menurut Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN), rentang usia remaja adalah 10 sampai 24 tahun dan belum menikah, setelah dilakukan studi pendahuluan di SMPN 1 sindang Jaya Kabupaten Tangerang Tahun 2020 dengan jumlah 36 siswa dengan usia rata-rata 14-16 dengan hasil (60%) masih memiliki tingkat kepercayaan diri dan aktualisasi diri rendah. Tujuan Penelitian : Diketahuinya Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Aktualisasi Diri Dengan Proses Belajar Pada Remaja Di SMPN 1 Sindang Jaya Kabupaten Tangerang. Metode Penelitian : Menggunakan rancangan deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi berjumlah 291 dihitung dengan menggunakan rumus slovin didapatkan 168 sempel, teknik pengambilan sempel menggunakan sampling incidental. Instrumen penelitian yaitu dengan 24 pertanyaan yang dibuat dengan menggunakan google form. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisa data menggunakan chi-square. Hasil : Berdasarkan uji chi-square hubungan kepercayaan diri dengan proses belajar pada remaja dengan hasil P-value 0,000 (P>0,05), dan aktualisasi diri dengan proses belajar pada remaja dengan hasil P-value 0,000 (P>0,05). Kesimpulan dan Saran : Terdapat hubungan yang signifikan dari ketiga variabel yaitu kepercayaan diri, aktualisasi diri dengan proses belajar pada remaja. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini dengan jumlah sempel yang lebih banyak dengan menggunakan kelompok control, serta variabel-variabel yang terkait dengan judul penelitian sehingga akan didapatkan hasil penelitian yang lebih baik, lengkap dan akurat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p217-226

Asmadi. (2013). Konsep dan Plikasi Dasar Kebutuhan Manusia. Salemba Medika.

BKKBN. (2014). Pedoman Pengolaan Pusat Informasi dan Konsling Remaja dan Mahasiswa. Direktorat Bina Ketahanan Remaja..

Corey, G. (2013). Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi (E. Kaswar (ed.)). Refika Aditama.

Hanifah Ameliah, I., & Munawaroh, M. (2016). PENGARUH KEINGINTAHUAN DAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII MTs NEGERI I KOTA CIREBON. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching. https://doi.org/10.24235/eduma.v5i1.598

Hastono, S. P. (2016). Analisa Data Pada Bidang Kesehatan. PT Raja Grafindo Persada.

Liu, W, Zhang, H, Chen & Yu, S. (2018). Managing Consensus And Self-confidence In Multiplicative Prefarrence Relation In Group Decision Making. 162(Knowledge-Based System), 62–67.

Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.

Novena, V. V. & Kriswandani, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Terhadap Hasil belajar Ditingjau dari Self Efficacy. Scolaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 8(2), 189–196.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktoy Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Tobroni, M. & Mustofa, A. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

2021-06-15

How to Cite

Munawaroh, S. ., & Isfahani, R. . (2021). HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN AKTUALISASI DIRI DALAM PROSES BELAJAR PADA REMAJA DI SMPN 1 SINDANG JAYA KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2020. Nusantara Hasana Journal, 1(1), 59–69. Retrieved from https://nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/98