TERAPI BERMAIN KOLASE CARTOON TERHADAP TINGKAT KOOPERATIF ANAK PRASEKOLAH

Ayu Ainun Asma UL Husna Miftahul Janah; Ria Setia  Sari; Febi  Ratnasari

Authors

Ayu Ainun Asma UL Husna Miftahul Janah STIKES YATSI TANGERANG
Ria Setia Sari STIKes Yatsi Tangerang
Febi Ratnasari STIKes Yatsi Tangerang

Keywords:

Therapy of cartoon collage playing, Cooperative levels, Preschool students

Abstract

Collage is a technique of sticking various elements into one frame, so the newest artwork is produced. One of interventions for reducing stress and uncooperative of preschool students are the therapy of cartoon collage playing, because the use of cartoon collage can be useful to enhance the students to identify various colors, develop their fine motoric skill and improve their self-confidence. The objective of the research to find out the influence of the therapy of cartoon collage playing as a method to improve the cooperative levels of preschool students. The research method: Literature review is used as the research method. The analysis of 20 related journals, it can be concluded that the therapy of cartoon collage playing is beneficial to improve the cooperative levels of preschool students and the results from synthetic matrix can be divided into three components, namely: input, process, and output.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina. 2019. Meningkatkan Kooperatif Anak Melalui Permainan Ular Tangga. Jurnal Ilmiah Keperawatan Orthopedi (JIKO) Vol. 3 No. 1: 1-9.

Akcay. 2016. Our Nilufer Implementation of Cooperative Learning Model in Preschool Journal of Education and Learning Vol. 5 No. 3.

Amalina, Deasi, And Anisa Oktiawati. 2019. Bermain Terapeutik Mewarnai Gambar Meningkatkan Perilaku Kooperatif Anak Usia Prasekolah Saat Pemberian Injeksi di Ruang Anggrek RSUD Dr Soeselo Kabupaten Tegal.

Colin, Vellyza, Buyung Keraman, Dian Dwiana Maydinar, and Eca Eca. 2020. Pengaruh Terapi Bermain (Skill Play) Permainan Ular Tangga Terhadap Tingkat Kooperatif Selama Menjalankan Perawatan Pada Anak Prasekolah (3-6 Tahun) di Ruang Edelweist RSUD Dr. M Yunus Bengkulu. Journal of Nursing And Public Health Vol. 8 No. 1: 111–116.

Erdiana, Lita. 2016. Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Dan Sikap Kooperatif Anak Tk Kelompok B di Kecamatan Sidoarjo.

Darmiatun, Siti, And Farida Mayar. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kolase Dengan Menggunakan Bahan Bekas Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1: 257.

Fazira, Sinta, Musnar Indra Daulay, and Lusi Marleni. 2018. Pengaruh Bermain Kolase Terhadap Kemampuan Motorik Halus Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood Vol. 1, No. 1: 60–71.

Hasnita, Evi, And Sherly Gusvianti. ‘Meningkatkan Kooperatif Selama Menjalani Perawatan Pada Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) Melalui Terapi Bermain.

Hariyanto. 2019. Peningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Kolase Bahan Alam Pada Kelompok B Tk Pgri Temanggung. Universitas Slamet Riyad. Jurnal Aud.

Ihsan. 2018. Terapi Bermain Origami Terhadap Kecemasan Anak Usia Prasekolah (3-6 Tahun) Yang Menjalani Hospitalisasi. Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat Vol. 6, No. 1: 63 – 70.

Maghfuroh, lilis. (2018). Metode Bermain Puzzle Berpengaruh Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Vol. 3: 55-56.

Musnar, dkk. (2018). Pengaruh Bermain Kolase Terhadap Kemampuan Motorik Halus Usia Dini.. Journal on Early Childhood,( 2018), 1(1), 60 – 71

Ningrum, dkk. (2015). Pengaruh Terapi Bermain Kolase Kartun Terhadap Tingkat Kooperatif Anak Usia Pra Sekolah Selama Prosedur Nebuleser Di Rumah Sakit Airlangga Jombang. Jurnal Edu Health. VOL. 5 No. 1, APRIL 2015

Prasetyo, Aji Sukma. Nurlaila. (2019). Penerapan Terapi Bermain Kolase Kartun Terhadap Tingkat Kooperatif Anak Prasekolah Selama Prosedur Inhalasi di Ruang Melati RSUD Dr. Soedirman Kebumen. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Gombong. University Research Colloqium.

Putri. 2019. Pengaruh Kegiatan Kolase Kulit Jagung Warna Terhadap Kreativitas Anak Tk B . Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 8 No. 1: 156 – 162.

Sari, Ria Setia, S Kep, Fina Afriani, And Stikes Yatsi Tangerang. 2019. Terapi Bermain Clay Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah (3-6 Tahun. No. 1: 13.

Sari, Ria Setia, Muhamad Rizal, And Stikesyatsi Tangerang. 2018. Hubungan Berat Badan Lahir Rendah (BBLR) Dengan Kejadian Hiperbilirubin Di Ruang Perinatologi Di RSUD Kabupaten Tangerang Tahun 2018. 7, No. 1: 10.

Sari, Ria Setia, And Rizki Andika Saputri.2008. Hubungan Antara Anak Sulit Makan Sayuran dengan Pertumbuhan Pada Anak Pra Sekolah. No. 2 (2018): 10.

Susila. P.D.M,I. 2018. Penggunaan Alat Kesehatan Bermotif (Stiker) Terhadap Tingkat Kooperatif. Anak Usia Prasekolah Selama Anamnesis Di IGD RSAD Tk. II Udayana Denpasar. Jurnal Medika Usada.

Suyami, Widiawati. 2015. Dampak Terapi Bermain Terhadap Tingkat Kooperatif Pada Anak Usia Prasekolah Selama Menjalani Perawatan Di RS Islam Klaten Vol .10 No. 20.

Tejowati. 2017. Hubungan Sikap Terapi Bermain Dengan Perilaku Kooperatif Anak Usia Prasekolah Yang Menjalani Perawatan DicRuang Melati RSUD Dr. Soedirman Kebumen. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Gombong.

Widayati, Sri, Nurhenti Simatupang, Kartika Rinakit Adhe, and Nurul Ulfatul Hasanah. 2019. Perbedaan Kreativitas Anak Kelompok A Antara Kegiatan Kolase Bahan Alam Dan Kolase Bahan Kertas. Journal of Early Childhood Care and Education 2, No. 1: 21.

Wilujeng, Dyah. Ama. 2015. Penikata Motorik Halus Dengan Teknik Kolase Kertas Pada Anak Kelompok A Di TK AL-Hidayah Kweron 02 Kabupaten Blitar. Universitas Negri Malang. S1 Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.